7月20日-21日张老师公益课程【青春期的ADHD如何蜕变】 ——暨4期公益读懂情绪读懂孩子 ——

发表日期：2019-06-26 文章编辑：lphealth 浏览次数:

【课题主题】
1 注意力缺失（静悄悄走神发呆）型背后有一个什么样的家庭
2 多动冲动型背后有一个什么样的家庭
3 注意缺失多动混和型背后有一个什么样的家庭
4 青春期的ADHD如何蜕变

【课程对象】
² 家有注意缺失多动患儿（0-18岁）的父母
² 对注意缺失多动的患儿有研究兴趣的老师、心理咨询师
² 对系统心理学有探索和热爱，愿意落地实操的老师
² 对家庭心理咨询有热爱，并愿意负起责任的助人者
‍【课程形式】
理论+团体练习+个案实操+总结分享

【课程特色】
² 聚焦【注意缺失】家庭训练方案
² 聚焦【注意多动】家庭心理支持
² 聚焦【ADHD】患儿和家庭背后系统原因，寻求解决之道
² 聚焦【青春期ADHD】情绪建构
【课程收获】
² 理论讲解
结合现代心理咨询技术，尤其系統排列，张老师透过大量浅显易懂的理论讲解，让很多人一点即透、醍醐灌顶，生命从此改变；集体排列练习，这是课堂的一大特色，集体练习对于每一个人都是一次个案排列，我们既可以检视自己的成长，也可以通过排列疗愈内在的创伤；
² 个案排列
通过做个案，看清注意缺失、多动、混和儿童/青少年的困惑与未来成长的方向，堵塞的情感与愛得以流动。张老师的个案操作以细腻和清晰而著称，很多学员慕名而来；
² 代表体验
每一个人被选中做代表都不是无缘无故的，相似的生命历程，相似的感受，通过做代表去经验不同人生，不仅可以看到自己、疗愈自己，而且也支持了案主；
² 观摩学习
我们这一群人聚在一起并不是无缘无故的，我们有着共同的功课。通过观摩别人的个案，我们可以从中学习与借鉴，反观自己、疗愈自己。

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【课程费用】
线下公益课程，课程费用0元；要求全程参与
【课程地址】
杭州市滨江区新联路20号2楼乐培心理家长课堂
【课程安排】

7月21日注意力缺失家庭团体心理辅导
8：30-9：00	签到
9：00-9：45	暖身+团体练习	体验【注意力缺失的孩子】的感觉和感受
9：45-10：30	理论	注意缺失/多动/混和的症状是如何呈现在家庭里的
10：30-10：45	休息	学员交流、支持
10：45-11：45	个案1——随机选择	青春期注意缺失/多动/混和孩子的情绪
11：45-12：15	团体练习	根据个案收获，进行团体练习
12：15-13：45	午间休息	学员进餐、休息、交流
13：45-14：00	合影+分享	随机选择学员分享上午的学习和总结
14：00-15：00	个案2——随机选择	青春期注意缺失/多动/混和孩子的行为
15：00-16：00	个案3——随机选择	青春期注意缺失/多动/混和孩子的人际关系
16：00-16：15	休息	学员交流、支持
16：15-17：15	个案4——随机选择	青春期注意缺失/多动/混和孩子的健康
17：15-17：30	总结分享	团体成员分享团辅最大的收获和突破是什么
17：30	离场
7月22日注意力缺失家庭团体心理辅导
8：30-9：00	签到
9：00-9：45	暖身+团体练习	体验【注意力缺失的家庭】的感觉和感受
9：45-10：30	理论	青春期ADHD的孩子用叛逆违拗在告诉我们什么
10：30-10：45	休息	学员交流、支持
10：45-11：45	个案5——随机选择	注意缺失孩子（静悄悄走神型）在告诉我们什么
11：45-12：15	团体练习	根据个案收获，进行团体练习
12：15-13：45	午间休息	学员进餐、休息、交流
13：45-14：00	合影+分享	随机选择学员分享上午的学习和总结
14：00-15：00	个案6——随机选择	注意缺失多动混和型的孩子在告诉我们什么
15：00-16：00	个案7——随机选择	注意缺失/多动/混和家庭系统的情绪和行为
16：00-16：15	休息	学员交流、支持
16：15-17：15	个案8——随机选择	家庭【系统方案】如何落地青春期ADHD家庭
17：15-17：30	总结分享	团体成员分享团辅最大的收获和突破是什么
17：30	离场

【随机选择个案的原则】
1 家庭有意愿要改变的，愿意负起自己的责任
2 家庭愿意看到孩子的问题是父母的问题
3 家庭愿意真正透过孩子的问题看到事实真相
4 家庭愿意真正有效用的使用咨询师给到的家庭【系统方案】
5 0-18岁的注意缺失/多动/混和障碍的家庭优先

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