学员1：

   我们正处在叛逆的过程里，为什么会叛逆？我有一点点的感觉：和他人的相处过程中遭到挫折了……；走上人生舞台的时候，他解决不了……和爸爸妈妈寻求方法时，我们给不了或者给出的方法，孩子用不到，孩子用了无效……这时的孩子充满了疑惑和不信任

学员2：

    对我触动最大的是对孩子大喊大叫，我用得比较多……现在孩子用这样的方法来回报我；我没有理解孩子，尤其当孩子青春期的时候……控制自己的情绪，理解孩子

学员3：

    父母独立完整的自尊体系对我的触动最大，我如何去建立这个独立完整的自尊体系……是不是成人中，自尊的体系是非常深的问题，需要持续的成长和学习

学员4：

    结合我的孩子的变化，孩子15岁初二，什么都不理你，什么都不说，感觉很固执……；原因何在，孩子在学校里有被拒绝，受挫的现象；我们的孩子成绩在中等，圈子很小；我们要给出的不是说教，而是带入示范……只有经历了，才会知道，才会成长

学员5：

    我是三年前在乐培心理接触温和而坚定的管教，我落地的是7成，现在感觉是孩子指导我，教育我，给我上课……父母一分的改变，孩子会有十分的改变；所以，不要担心改变不了，只要学习。作为父母，学习的过程会马虎了，习惯地习惯，还是需要经常警醒自己，继续的学习落地

学员6：

自己要独立和自尊的体系，特别感触；因为我的父母文化水平不高，我小时是散养的；很多是从书本上找到，感觉对的就是去做；父母对我的管教是老一辈的，多的是唠叨，我听了会不耐烦……我对独立自尊体系特别有感觉；要做好自己，你若盛开，清风自来

学员7：

今天是我第一次听课，高中的孩子，很多事情都发生在我的身上，不知不觉会喊叫，控制孩子，和孩子权力斗争……我看了一些书，进行了很多的改变……不对他大喊大叫，尊重他，孩子进入高中后关系又好了一些；我还有第二孩子，还需要继续的学习，来让孩子更好

学员8：

我对孩子很控制，大吼大叫很明显……后面参与读书会，我会好很多，会有更多的包容和理解

学员9：

     情绪控制很重要，但孩子小时候，我很难控制情绪，孩子身体状况不好，全职状态，我经常会崩溃……现在看来，对孩子影响很大，幼儿园，胆小内向；学习了后，再次参加工作后，我的注意力开始转向，我对孩子的情绪好控制了；但孩子的爸爸情绪管理不了，我很不满意爸爸这种状态，爸爸一吼，孩子就听话了，非常有效，所以我没有这个问题上进行沟通；两性优于亲子关系，还是需要沟通吧

学员10：

我比较有感触2点：一点是孩子感觉不到爱，是因为父母是有条件的，必须做得很好，才会爱我们；二点是自尊，无论是成人还是孩子，都需要自尊；我们是因为孩子的某个行为或者事情，而不是因为这个人，哪里做得不好，哪件事情做得不好，而不是我这个人

 

 

 

学员11：

     我表现好了，父母才会对我好的——无条件的爱，是有条件；父母爱你，是因为你是有价值的，但我们需要为自己的人生负起责任，所以我们要做得越来越好。你是有价值的，你是父母无条件的爱的结果

学员12：

感触2点：孩子叛逆是有原因的，找到原因对症下药；小叫喊，多理解，多分析问题、多倾听、多耐心，对孩子的叛逆的孩子一定会有帮助的

学员13：

一直在找各种各样的教育，我孩子高一的状态，我一定要寻找到……；很有缘分来到这里，有能有张老师的实操带入，更加清晰了……所以，我是激怒了孩子，非常失望和伤心，让整个家庭的氛围和和谐度都不好；想要改变这种状态，我要用非语言拍拍肩膀、眨眨眼睛来处理我们的关系；理解孩子的细节太少了……我要继续学习

学员14：

我是和我的孩子的抗衡的状态，通过读书会，解开了这么多的问题；我们永远在说：你应该怎么做、怎么做；因为我们没有正确的理解，反而是指责他……我有体会是：多站在孩子的角度上来理解孩子

学员15：

   我的孩子三年级，还没有遇到叛逆期的困扰；但我的身边的亲人太多太多了，我要提前进入状态，成长得再快一点，如果我可以提前应对、面对；用平和的态度和孩子交流，做起来很难。我总结了六个字：少唠叨，多倾听，让孩子感受到父母的爱和父母

学员16：

我的孩子一年级，我意识到来得及；读书会讲到的我的身上都有的，无论是好的还是不好的，特别是他做作业的时候，我会大吼大叫，长期这样，我的孩子也会走上叛逆的路上，我要继续学习

 

 

学员17：

叛逆是一个人生的阶段，或许过了就好了；每个人的情况都不一样，需要针对性的处理；口头表扬和物质表扬，事实的作用是不一样的，物质表扬会强化他索取的行为，我们要多口头表扬

学员18：

我自己有两个叛逆：感受不到父母的爱，父母对我的控制，这不行，那不行……所以，会导致我要证明，证明父母是错的，我要看见我自己，是我的人生；让孩子感受到爱，感受爱的方式发是理解，理解的方式有很大

学员19：

读书会我会有接触，讲得都很好，父母也是有效的；大吼大叫，是无效的，特别没有长期的效果的

学员20：

读书会第一次参加，我参加了五场线下读书，是贵州过来出差，我是三岁男孩的爸爸，好像也有些叛逆；通过学习，是被我逼的；需要调整我自己

学员21：

    听课的过程里，反复感觉到那不是我吗？我想要控制，我要赢，我大吼大叫，让孩子屈服；后面接触到温柔而坚定的管教，是这样的，我一定要用到生活中，发现这是一个下坡路，我要不断地接触这个板块，才可以真正持续性；继续学习吧

下期读书会【读懂孩子】公益2020年1月11日开启，我们继续相聚一起读懂孩子

 

 

 

乐培心理，擅长一对一，专业感统训练、专业语言训练，专业情绪素养训练、专业行为功能分析矫正训练……专家领航，专业测评评估，为孩子量身定制的课程，定期召开教研活动针对孩子情况实时进行调整……师资定期培训提升……全面提升儿童感统、注意、语言、记忆、思维、想象、学习等能力；打造一位情绪稳定、社交正性积极的孩子……，让每个孩子在乐培成为最优秀的自己！定期开启【读懂孩子】公益课程，培养家长读懂孩子的能力，真心希望家长成为学习型的的家长，为孩子更好的成长全方位铺垫。

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