小团体课程孩子需要的课室常规，您知道吗？
发表日期：2019-09-11 文章编辑：lphealth 浏览次数:
1 什么是小团体课程
低于10人的团体课程是属于小团体课程
2 什么是课室常规训练
2.1 坐下来静下来
2.2 看着老师，听到老师
2.3 举手发言
2.4 根据认知理解回答
对能力弱的，或者新技能教导的过程里，可以添加辅助，以促进目标技能的达成
一旦目标技能达成并且巩固下来，需要有序的撤离辅助
辅助：身体辅助、动作示范、手势辅助、方位辅助、语言辅助、视觉辅助、反差
2.5 结果
出现正确的结果，积极回应【对的、争取的、是的】，减少不必要的语言【碎语】
连续两次结果不正确的时候，需要老师在给予同样的指令并在孩子再次事物前给予辅助，以完成目标，并给予正确的结果
2.6 停顿：坐回座位去
（从下面的图片，可以看到乐培的孩子们如何系统阶梯的教学进行中）
3 课程咨询与联系
嘉汇：0571-85135090；杭州市下城区朝晖路179号嘉汇商务大厦1101室
滨江：0571-88922897；杭州市滨江区新联路20号2楼乐培心理咨询室A
张老师手机：13386508065（同微信）
每一位来到乐培的孩子和家长，都将被认真以对……；乐培会制定出系统科学的训练方案，无论是面对儿童的心理基础能力训练，还是面对爸爸妈妈的心理咨询服务……
本文版权归属乐培心理张老师，如有转载请联系作者同意
低于10人的团体课程是属于小团体课程
2 什么是课室常规训练
2.1 坐下来静下来
2.2 看着老师，听到老师
2.3 举手发言
2.4 根据认知理解回答
对能力弱的，或者新技能教导的过程里，可以添加辅助，以促进目标技能的达成
一旦目标技能达成并且巩固下来，需要有序的撤离辅助
辅助：身体辅助、动作示范、手势辅助、方位辅助、语言辅助、视觉辅助、反差
2.5 结果
出现正确的结果，积极回应【对的、争取的、是的】，减少不必要的语言【碎语】
连续两次结果不正确的时候，需要老师在给予同样的指令并在孩子再次事物前给予辅助，以完成目标，并给予正确的结果
2.6 停顿：坐回座位去
（从下面的图片，可以看到乐培的孩子们如何系统阶梯的教学进行中）
3 课程咨询与联系
嘉汇：0571-85135090；杭州市下城区朝晖路179号嘉汇商务大厦1101室
滨江：0571-88922897；杭州市滨江区新联路20号2楼乐培心理咨询室A
张老师手机：13386508065（同微信）
每一位来到乐培的孩子和家长，都将被认真以对……；乐培会制定出系统科学的训练方案，无论是面对儿童的心理基础能力训练，还是面对爸爸妈妈的心理咨询服务……
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